W bieżącym roku szkolnym nasza szkoła bierze udział w ogólnopolskim projekcie dukacyjnym EKOSZKOŁA.

Szczegóły z realizacji poszczególnych zadań znajdują się w zakładce EKOSZKOŁA.

Poniżej zamieszczamy główne cele i zadania projektu.

Zapraszamy do aktywnego włączenia się w poszczególne akcje!

Główne cele projektu „EkoSzkoła 2024” to:
1. Kształtowanie u uczniów postawy ekologicznego Polaka, Europejczyka i obywatela świata,
aby poprzez zmianę własnych nawyków życia codziennego, przeciwdziałać degradacji środowiska;
2. Poszerzanie wiedzy uczniów i przedszkolaków o tematy z zakresu ekologii i ochrony środowiska,
ze szczególnym uwzględnieniem konsekwencji degradacji środowiska dla życia i zdrowia człowieka;
3. Podjęcie działań na rzecz realizacji „Celów Zrównoważonego Rozwoju”;
4. Pobudzanie uczniów do aktywnego działania na rzecz środowiska przyrodniczego;
5. Poznawanie środowiska lokalnego, w tym miejsc objętych ochroną (np. parki narodowe, parki
krajobrazowe, rezerwaty przyrody) oraz lokalizację pomników przyrody w najbliższej okolicy,
co pozwala uczniowi zachwycić się pięknem otaczającej przyrody, a także wyzwolić refleksję
o konieczności jej ochrony;
6. Stworzenie sieci placówek z całej Polski, które współpracują w celu promowania postaw
proekologicznych uczniów i przedszkolaków.

Obowiązkowe obszary tematyczne do zrealizowania:
1) Czysta i dostępna woda
2) Zdrowe i czyste powietrze
3) Przeciwdziałanie zmianom klimatu
4) Odnawialne źródła energii
5) Ekologiczny transport i podróże
6) Zielona przestrzeń wokół
7) Ochrona bioróżnorodności
8) Zdrowa i ekologiczna żywność
9) Odpowiedzialna konsumpcja
10) Gospodarowanie odpadami

Zadania do zrealizowania:
A. akcja ekologiczna (np. sprzątanie świata, piknik ekologiczny, sadzenie drzew, selektywna zbiórka
odpadów, zbiórka żywności dla zwierząt ze schroniska, przemyślane zakupy, siejemy łąkę kwietną,
kwiatkodzielnia, happening szkolny np. Szkolniak maszeruje-Ziemię ratuje, Klasowa Wigilia
bez plastiku, Ręcznie robione a nie kupione, Święta bez pieniędzy – kartki świąteczne dla przyjaciół,
Budka dla dudka, Nie śmie(r)ć, Mądre dokarmianie;
B. impreza szkolna (np. Dzień Lasu, Dzień Ziemi, Dzień bez opakowań foliowych, Dzień Niedźwiedzia
Polarnego, Światowy Dzień Wody, Światowy Dzień Turystyki, Dzień Pandy, Dzień Motyla, Dzień Żaby,
Dzień Czarnego Kota, Dzień Jeża, Europejski Dzień Śniadania);
C. lekcja otwarta (np. stop betonozie - tworzymy zielone miasto, smog i jego wpływ na nasze zdrowie,
gatunki obce i inwazyjne, rady na odpady, nasze zdrowie a zmiana klimatu);
D. lekcja w terenie lub wycieczka przyrodnicza (np. do parku narodowego, lasu, muzeum
przyrodniczego, agroturystyki, elektrowni wodnej, do fabryki plastiku, na wysypisko śmieci);
E. obserwacja lub doświadczenie (np. czas życia foliówki, monitoring zanieczyszczenia powietrza,
obserwacja ptaków, owadów zapylających)
F. warsztaty praktyczne (np. dajemy drugie życie odpadom, budujemy domki dla owadów, karmniki
i budki lęgowe, domki dla jeży, tworzenie tygodniowej i miesięcznej listy zakupów);
G. wystawa ekologiczna (np. wystawa uczniowskich plakatów, map myśli, zdjęć, rzeczy zrobionych
z odpadów, ekobiżuterii, zielników);
H. gazetka na holu lub w klasopracowni (np. poznajmy pszczoły, gatunki zagrożone wyginięciem,
czas rozkładu śmieci, formy ochrony przyrody w Polsce);
I. ulotka informacyjna dla rodziców lub dziadków (np. segregacja śmieci, oszczędzanie wody,
rola zapylaczy, ślad wodny produktów);
J. emisja filmu przyrodniczego z jego omówieniem (np. Ryś. Król puszczy. Animal. Czy warto jeść
żywność ekologiczną? Jak szybko wysycha nam Polska?);