Biblioteka

• • • CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM
    • Prezentacja biblioteki
    • urodziny  Kubusia Puchatka - impreza czytelnicza
    • Klub Przyjaciół Książki
    • SUKCESY NASZYCH UCZNIÓW
    • KĄCIK DLA RODZICÓW
    • UCZNIOWIE POLECAJĄ
    • ZOSTAŃ NASZYM SZKOLNYM POETĄ !!
    • KSIĘGA TWÓRCZOŚCI UCZNIÓW
    • SPOTKANIA AUTORSKIE
    • BIBLIOTEKA POLECA CIEKAWOSTKI Z CZASOPISM...
    • ...ale to już było...2009 rok
    • ale to już było... 2012/2013
    • ale to już było ... rok szkolny 2014/2015
    • ...ale to już było...rok 2015/2016
    • SUKCESY CZYTELNICZE NASZYCH UCZNIÓW

• • • • KĄCIK DLA RODZICÓW

      •  

        Biblioteka serdecznie zaprasza wszystkich rodziców    

        do korzystania z jej zasobów.

         

        "Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas." Ulrich Schaffer   WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST NA TO SPOSÓB - CZYTAJMY DZIECIOM!   Drodzy Rodzice! Pragniemy zachęcić Państwa do głośnego czytania dzieciom. Od Was w największym stopniu zależy pomyślna przyszłość Waszego dziecka. Jeśli chcecie, by Wasze dziecko było mądre i odnosiło sukcesy w szkole oraz w życiu... CODZIENNIE CZYTAJCIE MU GŁOŚNO PRZEZ 20 MINUT! Głośne czytanie jest proste, bezpłatne i dzieci je uwielbiają! Spróbujmy poświęcić trochę czasu naszym pociechom i książce. Bądźmy z nimi, poznawajmy je i razem odkrywajmy piękno literatury.. Badania naukowe potwierdzają, że głośne czytanie dziecku:  buduje mocną więź między dorosłym i dzieckiem;  zapewnia emocjonalny rozwój dziecka;  rozwija język, pamięć i wyobraźnię;  uczy myślenia, poprawia koncentrację;  wzmacnia poczucie własnej wartości dziecka;  poszerza wiedzę ogólną;  ułatwia naukę, pomaga odnieść sukces w szkole;  uczy wartości moralnych, pomaga w wychowaniu;  zapobiega uzależnieniu od telewizji i komputerów;  chroni przed zagrożeniami ze strony masowej kultury;  kształtuje nawyk czytania i zdobywania wiedzy na całe życie.   TO NAJWAŻNIEJSZE 20 MINUT DNIA! Czytanie na głos niemowlęciu stymuluje rozwój jego mózgu i buduje trwałe skojarzenie czytania z przyjemnością, poczuciem bezpieczeństwa i więzi. Czytanie kilkulatkowi rozbudza w nim ciekawość świata i pomaga mu zrozumieć siebie i innych. Wspólne głośne czytanie z nastolatkiem pomoże mu pokonać wiele problemów wieku dorastania. "Bez względu na to ile masz zajęć, najważniejszą rzeczą, jaką możesz zrobić dla przyszłości swego dziecka, oprócz okazywania mu miłości przez przytulanie, jest codzienne głośne czytanie oraz radykalne ograniczenie telewizji". Jim Trelease NIKT NIE RODZI SIĘ CZYTELNIKIEM, CZYTELNIKA TRZEBA WYCHOWAĆ.    wprowadź rytuał głośnego czytania dziecku 20 minut dziennie;    jeśli dziecko o to prosi - wielokrotnie czytaj tę samą książkę lub wiersz;    pozwalaj na pytania, rozmowy, powrót do poprzedniej strony;    unikaj podziałów na książki dla chłopców i dla dziewcząt;    sam bądź przykładem - dzieci powinny widzieć dorosłych zagłębionych we własnych lekturach. CZYTANIE POWINNO SIĘ DZIECKU ZAWSZE KOJARZYĆ Z RADOŚCIĄ I PRZYJEMNOŚCIĄ, NIGDY Z PRZYMUSEM, KARĄ CZY NUDĄ. Do czytania dziecku wybieraj odpowiednie książki:    ciekawe dla dziecka;    napisane lub tłumaczone poprawną i ładną polszczyzną;    uczące racjonalnego myślenia;    niosące przesłanie szacunku wobec dziecka, ludzi, zwierząt, prawa;    promujące pozytywne wzorce postępowania;    dostosowane do wrażliwości dziecka - nie wzbudzające lęków;    unikające stereotypów kulturowych związanych z rasą, płcią itp.    budujące pozytywny stosunek do świata i wiarę w siebie.   źródło:www.bibliotekawszkole.pl   proponowane książki wg ekspertów z Fundacji ABCXXI Cała Polska czyta dzieciom: Wiek 0-4 lata: Marta Bogdanowicz (opracowanie) - Rymowanki-przytulanki Paulette Bourgeois, Brenda Clark - seria o Franklinie Jan Brzechwa - Wiersze i bajki Josef Czapek - Opowieści o piesku i kotce Karel Czapek - Daszeńka Gilbert Delahaye - seria o Martynce Dorota Gellner - Bajeczki Czesław Janczarski - Miś Uszatek, Wędrówki Misia Uszatka Janosch - Ach, jak cudowna jest Panama Astrid Lindgren - Lotta z ulicy Awanturników; Ja też chcę mieć rodzeństwo Hanna Łochocka - O wróbelku Elemelku Sam McBratney - Nawet nie wiesz, jak bardzo Cię kocham Nele Most, Annet Rudolph - Wszystko moje; Co wolno, a czego nie wolno Beata Ostrowicka - Lulaki, Pan Czekoladka i przedszkole Julian Tuwim - Wiersze dla dzieci   Wiek 4-6 lat: Hans Christian Andersen - Brzydkie Kaczątko Florence and Richard Atwater - Pingwiny Pana Poppera Wanda Chotomska - Wiersze, Pięciopsiaczki Carlo Collodi - Pinokio Waclaw Cztwrtek - O gajowym Chrobotku; Bajki z mchu i paproci Dimiter Inkiow - Ja i moja siostra Klara Astrid Lindgren - seria o Pipi Pończoszance, Emil ze Smolandii Hugh Lofting - seria o Doktorze Dolittle Kornel Makuszyński - Przygody Koziołka Matołka Małgorzata Musierowicz - Znajomi z zerówki Alan A. Milne - Kubuś Puchatek, Chatka Puchatka Zofia Rogoszówna - Dzieci Pana Majstra Krystyna Siesicka - Idzie Jaś Małgorzata Strzałkowska - Leśne głupki; Wierszyki łamiące języki Danuta Wawiłow - Wiersze   Wiek 6-8 lat: Marcin Brykczyński - Ni pies, ni wydra Jan Brzechwa - Pchła Szachrajka; Szelmostwa Lisa Witalisa, Akademia Pana Kleksa Frances Hodgson Burnett - Mała księżniczka Tove Jansson - seria o Muminkach Astrid Lingren - Dzieci z Bullerbyn; Mio, mój Mio Mira Lobbe - Babcia na jabłoni Anna Onichimowska - Najwyższa góra świata Stanisław Pagaczewski - Porwanie Baltazara Gąbki Dr. Seuss - Słoń, który wysiedział jajo Anna Sójka - Czytam od A do Z M. Strzałkowska - Rady nie od parady Anne-Cath. Westly - Sekret Taty i ciężarówka Jan Whybrow - Księga straszliwej niegrzeczności, Małego Wilczka księga wilkoczynów Piotr Wojciechowski - Z kufra pana Pompuła Wojciech Żukrowski - Porwanie w Tiutiurlistanie   Wiek 8-10 lat: Heather Amery - Mity greckie dla najmłodszych Edmund de Amicis - Serce Marta Berowska - Polskie legendy i podania Frances Hodgson Burnett - Tajemniczy ogród J. Canfield, M. i P. Hansen, I. Dunlap - Balsam dla duszy dziecka Rudyard Kipling - Księga dżungli Eric Knight - Lassie, wróć! Bolesław Leśmian - Klechdy sezamowe, Przygody Sindbada Żeglarza Astrid Lindgren - Bracia Lwie Serce; Rasmus i włóczęga Clive Staples Lewis - Opowieści z Narni Kornel Makuszyński - Szatan z siódmej klasy Lucy M. Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza Antoine de Saint- Exupery - Mały książę Sempe, Goscinny - seria o Mikołajku Mark Twain - Przygody Tomka Sawyera, Królewicz i żebrak   Wiek 10-12 lat: Daniel Defoe - Przypadki Robinsona Crusoe Charles Dickens - Oliver Twist; Opowieść wigilijna Aleksander Dumas - Trzej Muszkieterowie; Hrabia Monte Christo Arkady Fiedler - Orinoko; Spotkałem nawet szczęśliwych Indian Astrid Lindgren - Ronja, córka zbójnika Ferenc Molnar - Chłopcy z Placu Broni Małgorzata Musierowicz - Noelka i inne tomy Jeżycjady Jerzy Niemczuk - Opowieść pod strasznym tytułem Edmund Niziurski - Sposób na Alcybiadesa, Księga urwisów Ferdynand A. Ossendowski - Słoń Birara Harriet Beecher Stowe - Chata Wuja Toma Dorota Terakowska - Córka czarownic J.R.R. Tolkien - Hobbit Jean Webster - Tajemniczy opiekun Maciej Wojtyszko - Bromba i inni   Wiek 12-14 lat: Peter Bichsel - Dziecinne historie H. Jackson Brown, Jr. - Mały poradnik życia * J. Canfield, M.V. Hansen, K. Kirberger - Balsam dla duszy nastolatka Paulo Coehlo - Alchemik Arthur Conan Doyle - Pies Baskerville'ów Harper Lee - Zabić drozda Grzegorz Leszczyński - Antologia. Po schodach wierszy Margaret Mitchell - Przeminęło z wiatrem Henryk Sienkiewicz - Quo vadis Anika Thor - Prawda czy wyzwanie J.R.R. Tolkien - Władca pierścieni Juliusz Verne - Tajemnicza wyspa książki popularno-naukowe Edward de Bono - Naucz się myśleć kreatywnie Tony Buzan - Rusz głową Tadeusz Niwiński - Ja   Wiek 14-16 lat: Ursula K. Le Guin - Czarnoksiężnik z archipelagu Pierre Boulle - Most na rzece Kwai Anna Frank - Dziennik Francis Scott Fitzgerald -Wielki Gatsby Rudolf W. Guliani - Przywództwo * Victor Hugo - Nędznicy Spencer Johnson - Kto zabrał mój ser? Leszek Kołakowski - 13 bajek z królestwa Lailonii (...) i inne bajki Yann Martel - Życie Pi Bolesław Prus - Faraon Wiktor Woroszylski - Nastolatki nie lubią wierszy książki popularno-naukowe V.B. Droesher - Reguła przetrwania Michael Gurian - Zrozumieć nastolatka * M.R.Kopmeyer - Praktyczne sposoby osiągania sukcesu * (sugerujemy, aby zacząć od rozdziałów nt. potęgi myśli i źródeł inspiracji) Ron Potter-Efron - Życie ze złością *   Wiek powyżej 16 lat: Karen Blixen - Pożegnanie z Afryką Guareschi - Don Camillo i jego trzódka Zbigniew Herbert - Martwa natura z wędzidłem; Barbarzyńca w ogrodzie Ryszard Kapuściński - Busz po polsku, Cesarz Gabriel Garcia Marquez - Nie ma kto pisać do pułkownika George Orwell - Folwark Zwierzęcy Jan Twardowski - Ja ksiądz wędrujący jak grzyb po deszczu Wisława Szymborska - Wiersze książki popularno-naukowe Nathaniel Branden - 6 filarów poczucia własnej wartości * Sephen R. Covey - 7 nawyków skutecznego działania * Erich Fromm - Sztuka miłości, Mieć czy być * Daniel Goleman - Inteligencja emocjonalna * John Gray - Mężczyźni są z Marsa, kobiety z Wenus * Leszek Kołakowski - Mini wykłady o maxi sprawach M. Scott Peck - Drogą mniej uczęszczaną * fragmenty * fragmenty Proponujemy, by książki opatrzone gwiazdką najpierw przeczytać samemu i dokonać wyboru fragmentów zanim zaczniemy czytać dziecku, ponieważ oprócz uniwersalnych treści zawierają one czasem rozdziały lub akapity związane z realiami innej kultury, które nie zawsze są interesujące, zrozumiałe lub adekwatne do naszej rzeczywistości. Nie zmarnuj szansy swojego dziecka! Kluczem do sukcesu jednostek i społeczeństw jest wiedza. Kluczem do wiedzy i sprawności umysłu jest czytanie. Nawyk czytania i zapał do książek trzeba kształtować od najmłodszych lat, czytając dziecku na głos. Książki, które przeczytamy w dzieciństwie naszym dzieciom są najważniejsze, późniejsze lektury nie mają już na nie tak wielkiego wpływu. Czytanie dziecku jest dziś ważniejsze niż było kiedykolwiek: Lawinowo rośnie ilość informacji i wiedzy. Kto nie czyta, nie nadąży za zmianami we współczesnym świecie. Czytanie chroni dziecko przed uzależnieniem od telewizji i komputerów. Więź z rodzicami, wzmocniona czytaniem, daje dziecku siłę do pokonywania wielu pokus i zagrożeń.   Czytaj dziecku 20 minut dziennie. Codziennie! Jeśli chcemy żyć w kraju mądrych, uczciwych i kulturalnych ludzi, zadbajmy o to, by codzienne głośne czytanie stało się priorytetem w naszym domu oraz w przedszkolu i w szkole naszego dziecka.   RAZ, DWA, TRZY, CZTERY, PIĘĆ, ZAWSZE MAM  NA KSIĄŻKĘ CHĘĆ!   DUŻO WSPÓLNIE CZYTAMY Głośne czytanie - wspólna wędrówka po wspaniałym ogrodzie z pięknymi okazami książek. Głośne czytanie - wypływanie z dzieckiem na baśniowe połowy. Moc głośnego czytania to nie tylko tekst książki, to także miły głos czytającego, bliskość, przytulenie, wspólny uśmiech i wzruszenie, niepowtarzalny nastrój chwili. Wystarczy 20 minut czytania każdego dnia, by dziecko stało się bardziej pogodne i śmiałe, wrażliwe i ciekawe świata. Wspólne czytanie to także bliski kontakt z mamą i tatą, dający dziecku poczucie bezpieczeństwa. Czytać albo nie czytać? Wybór należy do Ciebie. Jeśli wybierzesz czytanie, dajesz wiele różnych szans dziecku i sobie. Otwierasz przed nim możliwości, i z takim kapitałem wchodzi ono w coraz doroślejsze życie. Dzieci, którym czytano, potrafią mądrzej myśleć, mają większą wiedzę, podejmują lepsze decyzje, zwykle radzą sobie w życiu, w szkole i w późniejszej pracy. Drodzy Rodzice! Wasze dziecko potrzebuje Was! Wybierzmy więc czytanie! Dawno, dawno temu... rodzice czytali swoim dzieciom książki. I niech tak będzie nadal. W głośnym czytaniu siła!   KSIĄŻKI CODZIENNIE  CZYTAMY W TOWARZYSTWIE TATY  I MAMY!       JESZCZE POLSKA NIE ZGINĘŁA, BO RODZINA KSIĄŻKĘ WZIĘŁA, DO CZYTANIA SIĘ ZABRAŁA I DZIECIAKOM POCZYTAŁA.           Radosne rozwijanie,  Nad książką z rodzicem siadanie, I z zapartym tchem słuchanie,  Gdy dorosły zaczyna czytanie. Głośne czytanie  Ważne jest jak śniadanie. Czytając umysły dzieci karmimy, Wyobraźnię i myślenie ich wzbogacimy!     To jest dorosłych powołanie - Głośne dzieciom czytanie! Mówi mama, mówi tata: Odłóż piłkę, Wołaj brata. Teraz razem poczytamy, Bohaterów książek poznamy I wspólnych przygód zaznamy.     Posłucham Cię, tato, Poczytaj mi za to. Poczytaj mi, mamo, A słuchanie przyjdzie samo!   Tekst ze strony www.calapolskaczytadzieciom.pl Wierszyki ułożyła Justyna Słaba (psycholog w SP nr 63 w Poznaniu)    LIST DO RODZICÓW Szanowni Państwo! Rodzina odgrywa bardzo ważną rolę w kształtowaniu u dzieci nawyku czytania.  Nie zapominajmy, że pierwszy kontakt dziecka z książką ma miejsce właśnie w domu rodzinnym. Nauka w szkole to kolejny etap, w którym możemy utrwalać u małych czytelników zamiłowanie do książek. Wyrobienie nawyku regularnego czytania i sprawienie, aby książki były dla dziecka ważne, może udać się tylko dzięki zgodnej współpracy domu i szkoły. O tym, jakie znaczenie mogą mieć dla dzieci książki, musimy pamiętać zarówno my, nauczyciele, jak i Państwo, Rodzice. Od dawien dawna rodzice i dziadkowie czytali swoim dzieciom bajki. Postarajmy się, aby tak było nadal. Nie zapominajmy o korzyściach, które płyną z czytania dzieciom. 10 powodów, dla których warto czytać dziecku książki:             1. Czytanie książek zacieśnia więź uczuciową między rodzicami a dzieckiem. Dziecko wsłuchane jest w głos rodzica, a bliski kontakt daje mu poczucie bezpieczeństwa.             2. Książki rozwijają wyobraźnię dziecka. Po zakończeniu czytania możemy zapytać: czy wiesz, co wydarzyło się później?             3. Słuchanie bajek rozwija inteligencję dziecka, wzbogaca słownictwo, uczy ładnego budowania zdań i zachęca do samodzielnej nauki czytania.             4. Książki wychowują. Jeżeli dobierzemy odpowiednią lekturę, dzieci będą utożsamiały się z książkowym bohaterem.             5. Książki wyrabiają wrażliwość. Dziecięce problemy opisane w bajkach na pewno poruszą niejedno serduszko.             6. Słuchanie bajek odpręża i pozwala przyjemnie spędzić czas. W dziecięcym życiu są momenty, kiedy dobra bajka, przeczytana ciepłym, modulowanym głosem jest niezastąpiona.             7. Książki rozwijają pasję kolekcjonerską. Wiele wydawnictw proponuje serie książeczek. Czekając  na kolejne odcinki przygód bohatera, dziecko rozbudza w sobie ciekawość.             8. Czytanie książek przekazuje nam wiele informacji o dziecku. Niektóre dzieci lubią słuchać ciągle tych samych bajek. Często może to być znak, że coś je nurtuje, niepokoi, lub cieszy.              9. Książki porządkują dziecięcy świat. Dzięki bajkowym postaciom dziecku łatwiej jest zrozumieć codzienne sprawy.             10. Książki podpowiadają, jak porozumieć się z rówieśnikami i rodzeństwem. Kłótnia z kolegą, bratem, czy siostrą to problem, ale w wielu książkach znajdują się opowieści, które pomogą dziecku sobie z nimi poradzić.             Pamiętajmy zawsze o tych zaletach. Stwórzmy dziecku jego własną biblioteczkę. Niech to będzie półka przeznaczona wyłącznie na książki (na początku - bajki). Nie musimy kupować drogich książek. Możemy ich poszukać na kiermaszach czy w antykwariatach. Jeśli chcemy dać dziecku prezent, kupmy mu książkę. Na pewno będzie się cieszyło, kiedy przeczyta ją z rodzicem.             Pamiętajmy- nie czytamy nie dlatego, że biedniejemy, lecz biedniejemy dlatego, że nie czytamy. Pamiętajmy również o tym, że istnieją biblioteki, w których na dzieci czeka wiele wspaniałych książek. Brytyjczycy uważają, że intelektualny i emocjonalny rozwój dzieci, którym czyta się od najmłodszych lat, jest o 30% szybszy niż dzieci, którym rodzice nie czytają. Czytajmy dzieciom i zróbmy wszystko, aby w przeszłości same czytały.             10 przykazań dla rodziców, którzy chcą, żeby ich dzieci czytały: 1. Rozmawiaj z dzieckiem. 2. Zawsze słuchaj, co dziecko ma Ci do powiedzenia. 3. Kup dziecku czasopismo dla maluchów. 4. W księgarni wybieraj książki wspólnie z dzieckiem. 5. Wybierz się ze swoim dzieckiem do biblioteki. 6. Kontroluj, ile czasu dziecko spędza przed telewizorem czy komputerem. 7. Rozwiązuj z dzieckiem krzyżówki, rebusy, zagadki. 8. Stwórz dziecku jego własną biblioteczkę. 9. Czytaj dziecku przynajmniej przez 10 minut dziennie. 10. Pamiętaj - szkoła Ci pomoże.             Szanowni Państwo, pamiętajmy - nie rodzimy się z potrzebą czytania, tę potrzebę się nabywa. Dzieci, którym od najmłodszych lat czytamy i w których zaszczepiamy miłość do książek, na pewno będą czytać w przyszłości. „Bez względu na to, ile masz zajęć najważniejszą rzeczą, jaką możesz zrobić dla przyszłości swego dziecka, oprócz okazywania mu miłości przez przytulanie, jest codzienne głośne czytanie oraz radykalne ograniczenie telewizji.” /Jim Trelease /   Złota lista książek polecanych przez Fundację ABCXXI – Program Zdrowia Emocjonalnego, inicjatora kampanii „Cała Polska czyta dzieciom”.   Kryteria wyboru książek do głośnego czytania dzieciom. Kryteria, jakimi kieruje się Fundacja przy polecaniu książek do głośnego czytania dzieciom, służą z jednej strony podnoszeniu ogólnego poziomu kultury i wiedzy, z drugiej zaś ochronie i wspieraniu zdrowia emocjonalnego dziecka. (Zdrowie emocjonalne to wg. Daniela Golemana, autora „Inteligencji emocjonalnej”, dobre samopoczucie psychiczne i moralne, umiejętność racjonalnego myślenia oraz zdolność nawiązywania dobrych i trwałych związków z ludźmi). Proponujemy, by do głośnego czytania dzieciom wybierać książki: • skierowane do dziecka i ciekawe dla niego, • sensowne - o czymś istotnym dla dziecka lub uczące czegoś ważnego, • napisane lub tłumaczone poprawną i ładną polszczyzną, • uczące racjonalnego myślenia, • przynoszące wiedzę i / lub rozrywkę na wysokim poziomie, • rozwijające dobry smak i poczucie humoru, • niosące przesłanie szacunku wobec dziecka, ludzi, innych istot, zwierząt, przyrody, kraju, uznanych norm społecznych i prawa, • dostosowane do wieku i wrażliwości dziecka, nie wzbudzające lęków i niepokoju, • niosące pozytywny przekaz moralny, promujące wzorce właściwych postaw i zachowań, • rozwijające wrażliwość estetyczną, • kształtujące postawę optymizmu i wiary w siebie oraz pozytywne nastawienie do świata, • unikające stereotypów kulturowych, rasowych, narodowych etc., nawet jeśli podane są  w niewinnej lub humorystycznej formie: że dzieci można bić, że przemoc jest akceptowanym sposobem rozwiązywania problemów, że wyśmiewanie innych świadczy o poczuciu humoru, nieuczciwość jest dozwolona lub akceptowana (np. ściąganie), że cwaniactwo lub łamanie norm jest dowodem zaradności, że ludzie danej rasy / narodowości są źli, głupi, nieuczciwi itp., • unikające przemocy nawet w zabawie. Staramy się zwracać uwagę rodziców na przenoszone z pokolenia na pokolenie stereotypy  i niedobre wzorce zachowań, które znajdują swe odbicie i wzmocnienie w literaturze. Nie proponujemy unikania wartościowych książek, które je zawierają, ale czytanie ich z taką świadomością i dyskutowanie  z dzieckiem na temat skutków fałszywych postaw i przekonań, które istniały w przeszłości lub jeszcze istnieją. Mamy nadzieję, że powyższe kryteria zechcą też wziąć pod uwagę współcześni polscy twórcy literatury dziecięcej oraz wydawcy.   Złota lista książek polecanych przez Fundację ABCXXI – Program Zdrowia Emocjonalnego, inicjatora kampanii „Cała Polska czyta dzieciom”:   Wiek 0-4 lata: Jan Brzechwa - Wiersze i bajki Gilbert Delahaye - seria o Martynce Julian Tuwim - Wiersze dla dzieci  Marta Bogdanowicz (opracowanie) - Rymowanki - przytulanki Paulette Bourgeois, Brenda Clark - seria o Franklinie Dimiter Inkiow - Ja i moja siostra Klara Czesław Janczarski - Miś Uszatek Janosch - Ach, jak cudowna jest Panama; Ja ciebie wyleczę, powiedział Miś Astrid Lindgren - Lotta z ulicy Awanturników Sam McBratney - Nawet nie wiesz, jak bardzo Cię kocham Nele Most, Annet Rudolph - Wszystko moje; Co wolno, a czego nie wolno Beata Ostrowicka - Lulaki, pan Czekoladka i przedszkole; Ale ja tak chcę Joanna Papuzińska - Śpiące wierszyki Wojciech Widłak - seria o panu Kuleczce Wiek 4-6 lat: Hans Christian Andersen - Baśnie Carlo Collodi – Pinokio Hugh Lofting - seria o Doktorze Dolittle Kornel Makuszyński - Przygody Koziołka Matołka Alan A.Milne - Kubuś Puchatek, Chatka Puchatka Florence and Richard Atwater - Pan Popper i jego pingwiny Wanda Chotomska - Pięciopsiaczki Wanda Chotomska - Wiersze Waclaw Čtvrtek - O gajowym Chrobotku; Bajki z mchu i paproci Astrid Lindgren - seria o Pipi Pończoszance, Emil ze Smolandii Małgorzata Musierowicz - Znajomi z zerówki Renata Piątkowska - Opowiadania z piaskownicy; Nie ma nudnych dni Małgorzata Strzałkowska - Leśne głupki; Wierszyki łamiące języki Danuta Wawiłow - Wiersze Wiek 6-8 lat: Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa  Frances Hodgson Burnett - Mała księżniczka Tove Jansson - seria o Muminkach Astrid Lingren - Dzieci z Bullerbyn Wojciech Żukrowski - Porwanie w Tiutiurlistanie Marcin Brykczyński - Ni pies, ni wydra Jan Brzechwa - Pchła Szachrajka; Szelmostwa Lisa Witalisa Astrid Lingren - Mio, mój Mio Mira Lobbe - Babcia na jabłoni, Anna Onichimowska - Najwyższa góra świata Stanisław Pagaczewski - Porwanie Baltazara Gąbki Dr. Seuss - Słoń, który wysiedział jajo Anna Sójka - Czytam od A do Z M. Strzałkowska - Rady nie od parady Anne-Cath. Westly - Sekret Taty i ciężarówka Jan Whybrow - Księga straszliwej niegrzeczności, Małego Wilczka księga wilkoczynów Piotr Wojciechowski - Z kufra pana Pompuła Wiek 8-10 lat: Edmund de Amicis - Serce Frances Hodgson Burnett - Tajemniczy ogród Rudyard Kipling - Księga dżungli  Eric Knight - Lassie, wróć! Astrid Lindgren - Bracia Lwie Serce Clive Staples Lewis - Opowieści z Narni Kornel Makuszyński - Szatan z siódmej klasy Lucy M. Montgomery - Ania z Zielonego Wzgórza Mark Twain - Przygody Tomka Sawyera Bolesław Leśmian - Klechdy sezamowe, Przygody Sindbada Żeglarza Sempe, Goscinny - seria o Mikołajku Astrid Lindgren - Rasmus i włóczęga Mark Twain - Królewicz i żebrak Heather Amery - Mity greckie dla najmłodszych Marta Berowska - Polskie legendy i podania J.Canfield, M. i P. Hansen, I. Dunlap - Balsam dla duszy dziecka Wiek 10-12 lat: Charles Dickens -Opowieść wigilijna Ferenc Molnar - Chłopcy z Placu Broni J.R.R. Tolkien - Hobbit Antoine de Saint - Exupery - Mały książę Eric Emmanuel Schmitt - Oskar i pani Róża Maciej Wojtyszko - Bromba i inni Charles Dickens - Oliver Twist Astrid Lindgren - Ronja, córka zbójnika Małgorzata Musierowicz - Noelka i inne tomy Jeżycjady Jerzy Niemczuk - Opowieść pod strasznym tytułem Ferdynand Ossendowski - Słoń Birara Michel Piquemal - Bajki filozoficzne Eric Emmanuel Schmitt - Dziecko Noego Dorota Terakowska - Córka czarownic José Mauro de Vasconcelos - Moje drzewko pomarańczowe Jean Webster - Tajemniczy opiekun (książki podkreślone dostępne są w SZKOLNEJ BIBLIOTECE)              Wielu ma rywalów książka w naszych czasach - i przez to właśnie może staje się niemodna. Radio, telewizja, kino - lwią część zabrały te wynalazki z uroku książki! Jednej rzeczy nie mogą zabrać: jej ciszy, jej milczenia. Milczenie książki jest tym elementem, który na nas najwyraźniej działa. Milczenie to - to czara, którą możemy napełnić własną treścią, własną wyobraźnią. Kino, telewizja narzucają nam obraz, nie pozwalają go uzupełnić na swój sposób. Książka utwierdza naszą indywidualność, wybrania naszą osobowość przed atakiem wszystkiego, co brutalne, napastliwe w naszej dzisiejszej kulturze. /Jarosław Iwaszkiewicz/   Współczesne dzieci dorastają w ubogim językowo środowisku. Kontakt z żywym słowem wyparła telewizja, której narzędziem nie jest język, lecz obraz. W efekcie dzieci coraz gorzej znają język, tymczasem język jest narzędziem myślenia – w tym także matematycznego! Dzieci słabo wyćwiczone w używaniu języka i w myśleniu, pozbawione wyobraźni, którą telewizja wypiera, będą miały trudności od pierwszych dni przedszkola i w późniejszym życiu. Przepaść intelektualna i emocjonalna pomiędzy dziećmi, którym rodzice i wychowawcy dużo czytają, a dziećmi pozbawionymi takiej stymulacji , w kolejnych latach dzieciństwa narasta. W dobie telewizji ochrona dzieci przed pewnymi informacjami i obrazami jest bardzo utrudniona. Nie ma możliwości wciąż kontrolować ilość i treść oglądanych przez dzieci programów. Nie znaczy to jednak, ze należy zrezygnować z ciągłego zabiegania o zwyczajną rozmowę z dzieckiem na temat tego, co dziś robiło oglądało, gdyż… Skutki nadmiernego oglądania telewizji przez dzieci: 1. Nieumiejętność myślenia (oglądanie TV zmienia fizyczną strukturę mózgu dziecka); zanik wyobraźni, nieumiejętność przewidywania konsekwencji – w telewizji ważne jest tylko tu i teraz 2. Trudność z koncentracją (wartki potok obrazów TV uszkadza zdolność skupienia uwagi) 3. Lenistwo umysłowe, nawyk biernej i bezkrytycznej konsumpcji produktów masowej kultury 4. Obniżenie wyników w nauce 5. Postawa życiowa: niecierpliwość, potrzeba ciągłej zewnętrznej stymulacji, nieustanne oczekiwanie rozrywki oraz gratyfikacji bez pracy i wysiłku (łatwe konkursy z wysokimi nagrodami), szybkie popadanie w nudę 6. Niezadowolenie z posiadanych rzeczy (podsycane celowo przez reklamy) 7. Zanik wrażliwości, znieczulenie na cudzy ból i krzywdę w realnym życiu 8. Lęk, niepokój, nieufność, pesymizm, cynizm, demoralizacja, agresja 9. Ograniczenie kontaktów z rówieśnikami, pogorszenie stosunków z członkami rodziny 10. Obniżenie umiejętności społecznych i wskaźników inteligencji emocjonalnej 11. Brak czasu i chęci na inne zajęcia (sport, czytanie, własna twórczość, rozmowy) Amerykańska Akademia Pediatrów zaleca rodzicom, by dzieci do 2 roku życia w ogóle nie oglądały telewizji, a dzieci starsze i nastolatki, by nie korzystały dłużej niż 1-2 godziny dziennie z telewizji i komputera łącznie. Dlatego warto wrócić do starych, dobrych sposobów spędzania wolnego czasu. Warto czytać! oprac. Katarzyna Czubak /NAUCZYCIEL – BIBLIOTEKARZ/   Mietniów, 2015 r.       zob. List Fundacji "ABCXXI - Cała Polska czyta dzieciom" - do rodziców www.wychowanieprzedszkolne.pl/dlaczego-nalezy-czytac-dzieciom/ www.bibliotekawszkole.pl

         

         

                                                                            

         

        JAK SIĘ USTRZEC PRZEZIĘBIENIA I GRYPY?
        
         

        Należy pamiętać, że lepiej zapobiegać niż leczyć. Dlatego warto robić wszystko, by ryzyko zachorowania zmniejszyć do minimum.

        Oto kilka rad, które mogą pomóc przetrwać trudny

                                                                okres jesienno-zimowy:
        
         

        1.	Pamiętajmy o odpowiednim ubiorze. Nie przegrzewajmy się, ale też nie doprowadzajmy do wychłodzenia i przemarznięcia.
        2.	Jeśli już zmokniemy i zmarzniemy, można w domu wziąć ciepłą kąpiel i wypić coś gorącego, np. herbatę z malin.
        3.	Jesienią i zimą zażywajmy witaminę C - utrudnia ona przenikanie drobnoustrojów przez błony śluzowe.
        4.	Unikajmy dużych skupisk ludzkich, tam ryzyko zarażenia się jest największe.
        5.	Przeciwko grypie można się zaszczepić! Szczepionka zawiera zabite wirusy grypy lub ich fragmenty pozbawione działania chorobotwórczego. W naszym kraju dopuszczone do użytku są szczepionki typu SPLIT i SUB-UNIT. Co roku, na podstawie zaleceń Światowej Organizacji Zdrowia (WHO), opracowywana jest nowa wersja szczepionki, ponieważ wirus grypy posiada ogromne zdolności przeobrażania się. Po podaniu szczepionki komórki obronne naszego organizmu potrafią rozpoznać żywego wirusa i szybciej rozpoczynają zwalczanie go. Aby zachować odporność, należy szczepić się co roku. Zalecane jest aby szczepienia odbywały się między końcem sierpnia a początkiem listopada.

        
        
        Kto szczególnie powinien się zaszczepić?
        Do grupy osób, którym Ministerstwo Zdrowia (załącznik II B do kalendarza szczepień) zaleca szczepienia przeciwko grypie należą:

        • przewlekle chorzy (astma, cukrzyca, niewydolność układu krążenia, oddychania, nerek)
          • osoby z obniżoną odpornością
            • osoby w podeszłym wieku
              • pracownicy służby zdrowia, szkolnictwa, handlu, transportu, budownictwa
                • osoby narażone na kontakty z dużą liczbą ludzi
                  • osoby pracujące na otwartej przestrzeni (narażone na zmiany temperatury i niekorzystne warunki atmosferyczne).

                Jakie szczepionki przeciwko grypie są dostępne w aptekach?
                Szczepionki przeciwko grypie, zalecane przez Ministerstwo Zdrowia, dostępne w Polsce:
                
                 

                 

                Nazwa szczepionki Producent Uwagi BEGRIVAC Chiron Behring GmbH & Co Szczepionka typu "split" (zawiera rozszczepione wiriony) FLUARIX SmithKline Beecham Szczepionka typu "split" VAXIGRIP Pasteur Merieux Szczepionka typu "split" INFLUVAC Solvay Duphar B.V. Szczepionka typu "sub-unit" FLUVIRIN Medeva Pharma Ltd Szczepionka typu "sub-unit" ISIFLUZONALE S.U. I.S.I.S.p.A Szczepionka typu "sub-unit"

                
                W jaki sposób się zaszczepić?
                Należy wpierw skontaktować się z lekarzem (np. rodzinnym). Jeśli lekarz uzna, że nie ma przeciwwskazań do szczepienia, wypisze receptę na szczepionkę, którą możemy kupić w dowolnej aptece.
                Zaszczepić się możemy w gabinecie lekarza rodzinnego, w gabinetach prywatnych lub w punktach szczepień przy stacjach sanitarno-epidemiologicznych.
                
                Najczęściej u dorosłych szczepionkę podaje się w mięsień naramienny a u dzieci w boczną część uda.
                
                Czy szczepienie przeciwko grypie grozi jakimiś powikłaniami?
                U kilkunastu procent osób szczepionych mogą pojawić się tzw. objawy poszczepienne. Objawy miejscowe to: obrzęk i pobolewanie okolicy wkłucia, natomiast objawy ogólne to: przejściowe pogorszenie ogólnego samopoczucia i nieznaczny wzrost temperatury. Zwykle objawy te mijają po około dwóch dniach.
                Rzadko - u osób uczulonych na składniki szczepionki - mogą pojawić się reakcje alergiczne.
                Najlepiej wszelkie wątpliwości związane z bezpieczeństwem szczepień przeciwko grypie omówić z własnym lekarzem.
                
                Jeżeli jednak dojdzie do infekcji,
                
                >> Jak się leczyć?

                wiecęj na

                • www.zdrowie.med.pl

        Materiał edukacyjny przygotowany przez
        Krajowy Punkt Centralny ds. Międzynarodowych Przepisów Zdrowotnych
        przy Zakładzie Epidemiologii NIZP - PZH
        w oparciu o rekomendacje CDC

         

        
         

         

        	CIEKAWE STRONY INTERNETOWE PRZYDATNE RODZICOM
        	Dziecko w podróży Portal poświęcony tematyce podróżowania z dziećmi. Dowiesz się jak podróżować z dzieckiem, poznasz ciekawe formy aktywnego wypoczynku z dziećmi, interesujące miejsca i atrakcje dla dzieci. www.dzieckowpodrozy.pl
        	Wychowanie.pl Portal edkacyjny dla nauczycieli wychowania do życia w rodzinie, wychowawców, pedagogów, rodziców. Sporo informacji, prezentacji pomocnych publikacji oraz dyskusje na forum. Autorskie scenariusze i konspekty nauczycieli. www.wychowanie.pl
        	Dyżurnet.pl Serwis, w którym możesz zgłaszać przestępstwa i podejrzenia o przestępstwa Internetowe. Serwis przekazuje informacje o przestępstwach odpowiednim służbom. Hotline powstał w ramach ogólnoeuropejskiego programu "Safer Internet Action Plan" Komisji Europejskiej, która wspiera organizację narodowych punktów kontaktowych ds. zwalczania nielegalnych treści w Internecie. www.dyzurnet.pl
        	ADHD.org Portal poświęcony zespołowi nadpobudliwości psycho-ruchowej ADHD. Co to jest ADHD, jak je rozpoznać, praca z dzieckiem nadpobudliwym, sposoby terapii, leki, zjazdy i spotkania oraz inne porady na temat ADHD. http://adhd.org.pl/portal2/index.php
        	Miasto dzieci Serwis zawiera informacje o imprezach dla dzieci oraz sporo propozycji kreatywnego spędzenia wolnego czasu. Znajdziesz tu informacje o przyjaznych dzieciom wydarzeniach, wycieczkach, muzeach, placach zabaw, restauracjach i przeróżnych zajęciach. www.miastodzieci.pl
        	GEN Wortal Stowarzyszenia na Rzecz Dzieci z Zaburzeniami Genetycznymi. Znajdziesz tutaj informacje na na temat różnych zaburzeń genetycznych dzieci. Ze strony można ściągnąć comiesięczne informatory o bieżącej działalności europejskich organizacji działających na rzecz rzadkich zespołów genetycznych. www.gen.org.pl
        	Rzecznik Praw Dziecka Strona biura Rzecznika Praw Dziecka. Na stronie znajdziesz informacje jakimi sprawami zajmuje się Rzecznik, sprawozdania z jego działania, poznasz prawa dziecka i akty prawne z nimi związane. Zapoznasz się również z listą instytucji i programów międzynarodowych zajmujących się prawami dziecka. www.brpd.gov.pl
        	Dlaczego Serwis dla rodziców po stracie Dziecka oraz dla rodziców dzieci ciężko chorych, i niepełnosprawnych. Witryna należy do Organizacji Dlaczego, zarejestrowanej jako Koło przy Towarzystwie Przyjaciół Dzieci. www.dlaczego.org.pl
        	SuperKid Serwis edukacyjny dla dzieci i rodziców. Zawiera artykuły na temat wychowania dziecka, recenzje książek dla rodziców. Dzieci znajdą tutaj bajki, kolorowanki, rymowanki, zabawy uczące języków obcych, matematyki, ortografii, poszerzające wiedzę o świecie. www.superkid.pl
        	Przedszkolak.pl Portal nauczycieli i rodziców w wieku przedszkolnym. Zbiór wiedzy dla nauczycieli i rodziców na temat wychowania dziecka w wieku przedszkolnym. Charakterystyka wieku przedszkolnego. Dzieci w wieku przedszkolnym, inteligencja dziecka , dziecko i jego potrzeby. Na stronie takżę baza przedszkoli, forum dyskusyjne. www.przedszkolak.pl
        	Bliźniaki.net Strona rodziców i dla rodziców bliźniąt - rady i porady. Jak przeżyć z bliźniakami, pamiętniki pisane przez rodziców, ciekawostki, czat, Internetowy Klub Bliźniaka, sklepik, baza przedszkoli. www.blizniaki.net
        	CafeBocian.pl Portal internetowy poświęcony takim tematom jak ciąża, poród, karmienie oraz wychowanie dziecka. Zawiera przydatne porady, elektroniczne rejestry aptek, lekarzy, porodówek, przedszkoli, forum dyskusyjne młodych rodziców, sklepik ciążowy i wiele innych elementów wartych uwagi. www.cafebocian.pl
        	Zabawy Fundamentalne Zabawy fundaMentalne" to program wspomagania rozwoju dzieci w wieku od 0 do 6 lat. Adresowany jest do rodziców i opiekunów, którzy chcą współpracować z dzieckiem w celu osiągnięcia jego harmonijnego i wszechstronnego rozwoju. Zabawy dla dzieci, pomoce dydaktyczne. www.zabawyfundamentalne.pl
        	Czas Dzieci Portal CzasDzieci.pl to wiarygodne informacje jak i gdzie spędzić czas z dziećmi w Krakowie, Warszawie, Wrocławiu i na Śląsku. Przedstawia wydarzenia rozrywkowe i edukacyjne. Ponadto: aktualne repertuary: kin, teatrów; opisy sztuk i filmów dla dzieci granych w Twoim mieście, oferty muzeów i centrów kultury. www.czasdzieci.pl
        	Dzieci i Rodzice Praktyczne porady wychowawcze, rady psychologa. Rodzice pomagają rodzicom, rodzinne ABC. Wiadomości, kolorowanki, gry i zabawy dla dzieci rozwijające pamięć, spostrzegawczość, refleks, słownictwo. W serwisie znajduje się także forum dyskusyjne dla rodziców. www.dzieciaki.net.pl
        	Tendea Internetowa platforma pomagająca rodzicom znaleźć Nianię do Dziecka odpowiadającą ich wymaganiom. Oprócz tego istnieje możliwość wyszukania korepetytora czy też opiekunki do osoby starszej. http://www.tendea.pl/

         

                                                                                                           

        Biblioteka zaprasza  do zapoznania się z literaturą dla  rodziców, pragnących poszerzać swoje horyzonty wychowawcze. 

        
         „ 10 błędów popełnianych przez dobrych rodziców”

                                      

         

        Autorem jest ojciec kilkuletniej dziewczynki - psycholog kliniczny, specjalizujący się w leczeniu zaburzeń zachowania u dzieci i młodzieży Kevin Steede.

        W bardzo spontaniczny i przyjacielski sposób pisze o sprawach najważniejszych:

        ·      Jak kochać dzieci takimi, jakie są

        ·      W jaki sposób ustrzec się przed realizowaniem poprzez nie własnych marzeń

        ·      Jak rozmawiać i słuchać

        ·      W jaki sposób mądrze zaprzyjaźnić się z własnym dzieckiem, nie tracąc autorytetu rodzica
        
                                             
        
        Jeśli nie wiesz,
        
        Jak konsekwentnie i  czule wychowywać swoje dziecko?

             Jak osiągnąć harmonię życia rodzinnego?

           Jak można pomóc swojemu dziecku w trudnych okresach dorastania?

        Warto zajrzeć do króciutkiej książeczki pt: „Moje dziecko potrzebuje reguł”

        
        

         

        Dzieci potrzebują pewnych  granic, w obrębie których mogą swobodnie się rozwijać. Autorki pokazują, jak można utrzymać  dziecko „ w ryzach”, objaśniając mu ważne reguły oraz rozsądnie nim pokierować. W zaproponowany przez nie sposób można osiągnąć harmonię w życiu rodzinnym, w którym nie będzie miejsca na kłótnie i łzy.
         

         

        Odpowiedzi na pytania:

        
        

        Jak uczyć dwulatka odpowiedzialności?

        Jak postępować z dzieckiem/nastolatkiem mającym kłopoty z koncentracją?

        Jak uczyć dzieci skutecznego rozwiązywania problemów?
                  

              zawiera kolejna nowość w bibliotece  pt:

         

                                                             

                  „Kiedy pozwolić?Kiedy zabronić?”
        

         

                  Autor– psycholog wychowawczy-Robert  MacKenzie podpowiada, jak unikać typowych błędów popełnianych przez rodziców wyznaczających zbyt sztywne, szerokie lub niestałe granice, jak z  szacunkiem, spokojnie i konsekwentnie uczyć dzieci odpowiedzialności za własne postępowanie, przy okazji nawiązując z nimi przyjacielskie relacje bez ryzyka utraty autorytetu.

        
        ZAPRASZAMY DO BIBLIOTEKI!!!